Boa noite, queridos alunos!

Aula do dia 27 de maio, segunda-feira

Matemática

1- Arme e efetue:

a) 270 + 13= ______                                      b) 538 + 207= _______
x                                                                      x
       c  d   u                                                          c  d  u
x
x
x
x
c) 300 - 82= ______                                        d) 500 - 218= ______
x                                                                       x

       c  d   u                                                          c  d  u
x
x
x
x
2- Resolva os problemas:
x
a) Em uma fazenda há 2 centenas de galinhas, 8 centenas de pintinhos. Quantas aves há na fazenda?
x
x
x
x
x
R.:
x
b) Um ônibus contém 43 passageiros sentados e 23 em pé. Ele parou e desceram 15 pessoas. Na próxima parada subiram 4. Quantas pessoas tem no ônibus agora?
x
x
x
x
x
R.:
x
c) Tenho 5 notas de 10 reais, 2 notas de 20 reais e 4 moedas de 50 centavos. Quanto reais eu tenho?
x
x
x
x
x
R.:
x
_____________________________________x___________________________________

Inglês

1- Escreva qual é a sua "favorite food".
___________________________________________________________________
x
2- Traduza os pratos de português para inglês:
x
a) feijão e arroz -
x
x
b) Bife e batata frita -
x
x
c) Suco, salada, feijão e arroz -
x
x
3- Leia o texto abaixo
x
    Mariana ate today on breakfast milk, bread and butter and coffee.
    Mariana had lunch orange juice, steak, rice, beans and french fries. This is her favorite food!
x
a) O que Mariana tomou de café da manhã?
_____________________________________________________________________
x
b)O que ela almoçou?
_____________________________________________________________________
x
c) Qual é a comida favorita de Mariana?
____________________________________________________________________

Bom dia queridos!

Hoje, posto a aula de Geografia. Estamos na semana de trabalhos, então estudem!!

____________________________________X___________________________________

Geografia
x

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

 x

(1)  Relevo                            (   ) São as maiores elevações da superfície terrestre
(2)  Planície                          (   ) Áreas mais baixas em relação as áreas vizinhas
(3)  Montanhas                     (   ) As formas da superfície terrestre
(4)  Planaltos                        (   ) A forma mais baixa de relevo
(5)  Depressões                   (   ) É um plano alto
x 
Marque a resposta certa.

x 

O Pico da Neblina, localizado no norte do Amazonas, na Serra do Imeri, é o ponto mais alto do Brasil com 2993,78 metros de altitude. Ele é uma:

 x

a)    Montanha

b)    Planalto

c)    Depressão

d)    Morro

 x

Uma ___________ é um dos tipos de relevo com pouco ou nenhum tipo de variação de altitude, como um deserto ou um pântano.

 x

a)    Montanha

b)    Planalto

c)    Planície

d)    Serra

 x

A figura abaixo representa uma:
x

x

a)    Planalto

b)    Planície

c)    Depressão

d)    Serra

x 

Quando uma montanha tem o seu topo achatado, como na figura abaixo, recebe o nome de:

x

x

a)    Chapada

b)    Planície

c)    Depressão

d)    Vale

Livro de Geografia
Pág 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290 e 291. 

Para Casa.
Livro de Geografia
Pág. 355, 356 e 357

Associe corretamente:
 x
A) Foz                                      (   ) Canal por onde correm as águas de um rio
B) Nascente                            (   ) Rio que desagua em outro rio
C) Leito                                   (   ) Lugar onde o rio nasce
D)Afluente                                (   ) Lugar onde o rio desagua
x
 Leia o texto
x
     A água é a essência da vida. Sem ela, provavelmente nada existiria.
     O homem sempre teve uma relação direta com a água, usando-a para várias finalidades: para beber, para cozinhar, para fazer higiene, para nadar, para navegar sobre ela e conhecer outras terras e até para tirar alimento dela.
x 
a) Com que finalidades as pessoas usam a água?
 _____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

b) Explique por que sem a água nada existiria.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Leia e responda:
x
    Por causa da seca, muitos municípios do Nordeste ficam sem água por longos períodos.
   Os rios secam e falta água para a população.
    Para amenizar a falta de água, o governo envia carros pipa para abastecer a população.
x
a) Por que muitos municípios do Nordeste ficam sem água?
______________________________________________________________
x
b) O que o governo faz para abastecer a população sem água?
______________________________________________________________
x
 Por que é importante mantermos os rios limpos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

A água do rio precisa ser tratada antes de ser consumida? Por quê?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

O que acontece com a água nas estações de tratamento?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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Matemática
x
A centena
x
Centena são 100 unidades ou 10 dezenas.
x

U  D  C

1   4   2

x
142 - uma centena, quatro dezenas e duas unidades
x
Complete as lacunas
x
1 centena são 100 unidades.
2 centenas são _____ unidades.
3 centenas são _____ unidades.
x
1 centena são 10 dezenas.
2 centenas são _____ dezenas.
3 centenas são _____ dezenas.
x
400 unidades são 4 centenas ou 40 dezenas.
530 unidades são ____ centenas ou _____ dezenas.
x
Decomponha os números
x
343 - 
802-
791-
387-
623-
700-
x

Para Casa

x
1- Em uma fazenda há 1 centena de porcos, 1 centena de vacas e 5 dezenas de cavalos. Quantos animais há na fazenda?
x
x
x
x
x
R.:
x
2- Em um clube foram 4 centenas de pessoas. Quando o relógio marcou 5 horas, 20 dezenas de pessoas foram embora. Quantas pessoas ficaram no clube?
x
x
x
x
x
R.:

Olá, Boa Tarde ! :)                                            
                                                      Vamos a aula de hoje : História


É difícil saber quantos indígenas viviam no Brasil em 1500.

1- Se você fosse um estrangeiro que chegasse as terras brasileiras e visitasse uma aldeia, como descreveria o povo que encontrasse vivendo nela ?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2- Do que viviam os grupos indígenas quando os portugueses chegavam as terras que hoje formam o Brasil ?
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__________________________________________________________________________

3- Como era a vida dos índios na aldeia Karajás ?
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__________________________________________________________________________
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4- Como era a vida dos índios da aldeia Xavantes ?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Em 1502, Portugal encontrou nas novas terras grande quantidade de pau brasil. Por que os portugueses se interessaram em explorá-lo ?
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__________________________________________________________________________

Como os portugueses conseguiam encontrar o pau brasil se a floresta era muito densa ?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

No ano de 1530, o rei de Portugal enviou uma expedição com o objetivo de iniciar a colonização.
  Qual era o nome do rei de Portugal dessa época ?
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__________________________________________________________________________

O que é uma colônia ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Por que o rei de Portugal quis colonizar o Brasil ?
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__________________________________________________________________________

Quem o rei de Portugal enviou na expedição ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

O rei de Portugal dividiu a terra em lotes. Qual era o nome desses lotes ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

O plantio de um produto fez a região progredir. Que produto foi esse ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Apenas duas capitanias prosperaram e se tornaram grandes centros de produção de açúcar. Qual era o nome dessas capitanias ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Para transformar a cana em açúcar era necessário um conjunto de construções, máquinas, ferramentas, saberes combinados em uma série de etapas de trabalho.
Qual era o nome desse lugar ?
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__________________________________________________________________________

Até hoje temos lugares que levam o nome dessas fábricas. Cite o nome de alguns desses lugares.
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Boa tarde, queridos!

Vamos para a aula de Ciências de hoje.

Ciências
x
Quais são os cuidados que devemos ter na alimentação?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
x
Envolva os alimentos naturais e risque os industrializados
x
extrato de tomate - laranja - ovos - milho enlatado - ketchup - manteiga - ervilha - açúcar - saco de feijão
x
Como os alimentos se tornam industrializados?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

O que uma pessoa precisa comer para ter uma alimentação saudável?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

O que é saneamento básico?
 ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Por que ele é tão importante?
 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Observe a figura abaixo.
x

x
 Essas figuras fazem parte do __________________________________.
x
Observe a figura abaixo e escreva o que pode acontecer se não houver saneamento básico.
x

x
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Cite algumas dicas para se manter saudável.
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Complete as frases
x
         O __________ jogado, espalhado ou exposto ao ar livre é uma ameaça para a nossa saúde! Atrai os _______________ e as ______________, as moscas e outros animais transmissores de doenças. Por isso, todo o lixo deve ser colocado em recipientes apropriados e tampados, para ser recolhido pelo pessoal da limpeza pública.
        As cidades que não dispõem de serviço de coleta de ___________ devem queimar ou enterrar o lixo.

Olá turminha!

Vamos a mais uma postagem. Hoje, tivemos Geografia e Matemática

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Geografia

3- Na figura abaixo pinte o planalto, envolva a serra e faça um X na depressão

4- Siga as pistas e descubra qual é a forma de relevo.

a) Tenho mais de três mil metros de altitude. Quando meu topo é achatado recebo o nome de chapada. Quem sou eu?

_______________________________________________________________________________

b) Meu coletivo é arquipélago. Não tenho para onde fugir pois estou cercada de água. Existe um mistério comigo chamado Triângulo das Bermudas. Quem sou eu?

________________________________________________________________________________

c) Tenho um solo muito fértil. Sou a mais baixa de todas as formas de relevo. Quem sou eu?

________________________________________________________________________________

5- Explique com suas palavras o que é:

a) Planície: ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

b) Serra: __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) Morro: ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

d) Planalto: ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6- O que é, o que é...
     É lindo quando está dormindo
     é terrível ao acordar
     Vamos sempre torcer
     Para esse monstro nunca acordar!

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Matemática

Resolva os problemas

a) Em uma fazenda há 300 animais. Se semana passada foram vendidas 21 dezenas de bois, quantos animais sobraram?








R.: _________________________________________________________________________

b) Em uma caixa cabem 50 dezenas de bolinhas de gude. Mas 2 dezenas foram perdidas na mudança. Quantas bolinhas de gude sobraram?







R.: __________________________________________________________________________

c) No Parque Madureira haviam 300 pessoas no domingo, 5 dúzias a mais que no sábado passado. Quantas pessoas foram no sábado?








R.: ___________________________________________________________________________

d) Tio Marcelo levou 2 dúzias de crianças para o circo do palhaço Topetão. Quantas pessoas foram ao circo?






R.: ____________________________________________________________________________

e) Eu como 200 gramas de carne por semana. Quantas gramas de carne eu como por mês?








R.: ____________________________________________________________________________

Boa tarde, turminha...

Vamos para a aula de hoje de História, dia 15 de maio.

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         De modo geral, os índios viviam em povoados chamados aldeias, formados por casas. Havia um chefe para organizar as atividades de cada aldeia.

1-Como as casas da aldeia eram organizadas?

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2-Leia a tirinha do Kava, de Maurício de Sousa.

a) Quem são os caraíbas?

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b) Complete a sequência

---------------------------- Lua

---------------------------- Cobra

---------------------------- progresso

3-De 1502 a 1532 os portugueses trocavam objetos  com os índios. Em que parte, na tirinha do Kava, mostra essa troca?

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4-Com a chegada dos portugueses, muitos índios morreram. Por quê?

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5-Logo após o descobrimento, o território que hoje forma o Brasil se tornou colônia. A quem o Brasil pertenceu? Por quê?

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6-O rei de Portugal enviou um comandante até o Brasil para colonizá-lo. Qual foi o nome dele?

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7-Por que Dom João III tomou essa decisão?

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Para Casa

Por que o pau-brasil era importante?

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_____________________________________________________________________________

Do que viviam os grupos indígenas quando os portugueses chegaram às terras que hoje formam o Brasil? Marque um X

(   ) Viviam da caça, da pesca e da coleta de materiais da natureza.

(   ) Alugavam moradias.

Os índios conheciam toda a mata. Como os portugueses negociavam com eles?

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A negociação feita com os indígenas era vantajoso para quem: portugueses ou índios?

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_____________________________________________________________________________

O que acontecia com as florestas?

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O que você achou dessa atitude dos portugueses?

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_____________________________________________________________________________

Qual é o nome do rei de Portugal?

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_____________________________________________________________________________

Quem ele enviou para colonizar o Brasil?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

De quem o rei de Portugal estava protegendo o Brasil?

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Boa noite, turminha.

Segue a aula de História sobre Colonização e Capitanias hereditárias, ministrada no dia 08 de maio.

Obs.: Imagem tirada de fabiopestanaramos.blogspot.com e geoconceicao.blogspot.com . Textos dos livros Coleção Eu Gosto de 
História, 4º Ano, Editora IBEP. 1ª Edição, SP, 2009 e Aprender Mais - Caderno de Reforço, volume 3, Editora 
IBEP, 1ª Edição, SP, 2009.    

_____________________________________ x_______________________________________

                                             Os portugueses começaram a colonizar o Brasil

             Em 1530, o rei de Portugal, D. João III, deu início à colonização do Brasil. Nossa terra se tornou então território de Portugal.

            O rei de Portugal enviou ao Brasil uma expedição composta de cinco embarcações e 400 homens, a fim de povoar e colonizar nossa terra. Essa expedição foi comandada por Martim Afonso de Souza.

             Em 1532, Martim Afonso fundou a primeira povoação no Brasil, a vila de São Vicente, no litoral de São Paulo. Nessa vila, teve início a cultura da cana-de-açúcar e a construção do primeiro engenho de açúcar no Brasil.

Agora, responda:

1-Quem era o rei de Portugal em 1530?

_________________________________________________________________________

2-Quem o rei de Portugal decidiu enviar ao Brasil para povoar e colonizar a terra?

___________________________________________________________________________

3-Como era composta a expedição de Martim Afonso de Souza?

___________________________________________________________________________

4-O que fez Martim Afonso em 1532?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5-Como se chamou a povoação fundada por Martim Afonso? Onde ela ficava?

_____________________________________________________________________________

6-O que aconteceu na vila de São Vicente?

_____________________________________________________________________________

7-O que é engenho?

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           O plantio de cana-de-açúcar fez a região progredir. Por isso, em 1534, na época em que a colonização começou, o rei Dom João III resolveu dividir a colônia portuguesa em 15 lotes – as capitanias hereditárias – e doar cada lote a um colonizador. Esse colonizador seria um capitão-donatário. Eram 12 donatários e alguns receberam mais de um lote.

           O objetivo do rei era colonizar sem gastar. Essa obrigação ficava por conta do donatário, mediante alguns direitos, como cobrar impostos sobre todas as atividades que gerassem lucro: plantações de cana-de-açúcar e tabaco, pesca, extração de pau-brasil e mineração.

           Para tornar a capitania produtiva, foi dado ao donatário o direito de doar parte de suas terras a pessoas que estivessem interessadas em cultivar produtos lucrativos para a metrópole. Esses lotes chamavam-se sesmarias.

           Com o tempo, os capitães-donatários foram substituídos por funcionários do rei português. Mas as sesmarias permaneceram.

           As duas capitanias que prosperaram foram São Vicente e Pernambuco. Nelas foi cultivada a cana-de-açúcar. Elas se tornaram grandes centros de produção do açúcar.

Por que Dom João III resolveu dividir o Brasil em grandes lotes de terra?

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_____________________________________________________________________________

Como se chamavam os lotes nos quais o Brasil foi dividido?

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Boa noite, alunos da Escola Flora.

Segue a matéria de Português do dia 07 de maio de 2013.

Livro de Português

Páginas 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98 e 99 em aula - Substantivos comum e próprio.

Para casa: Livro de Português - Páginas 100 e 303.

Boa noite, alunos do 3º Ano da Escola Flora.

Segue a aula de Matemática do dia 06 de maio de 2013.

1- Complete

a) 1 dezena são _____ unidades.

b) 2 dezenas são _____ unidades.

c) 5 dezenas são _____ unidades.

d) 6 dezenas são _____ unidades.

e) 10 dezenas são _____ unidades.

f) 20 dezenas são _____ unidades.

g) 63 dezenas são _____ unidades.

h) 72 dezenas são _____ unidades.

i) 84 dezenas são _____ unidades.

j) 100 unidades são ____ dezenas.

k) 40 unidades são ____ dezenas.

l) 500 unidades são ____ dezenas.

m) 810 unidades são ____ dezenas.

n) 10 unidades são ____ dezenas.

o) 5 unidades são ____ dezenas.

2- Decomponha os números.

a) 5 -

b) 6 -

c) 7 -

d) 8-

e) 9 -

f) 10 -

g) 20 -

h) 21 -

i) 22 -

j) 50 -

k) 63 -

l) 72 -

m) 81-

n) 100 -

o) 150 -

3- Coloque os números no lugar certo

4- Complete as lacunas com < ou >.

a) 5 dezenas ___ 5 unidades

b) 10 dezenas ____ 5 unidades

c) 51 dezenas ____ 511 unidades

d) 23 dezenas ____ 229 unidades

e) 10 dezenas ____ 101 unidades

5- Complete com >, < ou =.

a) 23 dezenas ___ 230 unidades

b) 50 dezenas ___ 51 unidades

c) 20 + 3 _____ 5 x 2

d) 28 - 5 _____ 23

e) 3 dezenas ____ 35

f) 2 x 3 ____ 10 - 5

g) 50 ____ 5 dezenas